Réussir grâce au travail
Senior 6 · French
Réussir grâce au travail
Lesson 4 of 4
25 min
Un concours d'éloquence, une bourse, un club, le site d'une coopérative : tous demandent un jour « une courte biographie ». Le magazine qui a publié le portrait de Josephine en a aussi tiré une notice biographique de quelques lignes pour la présenter à un salon de l'artisanat. Et le jour où vous postulerez à l'université ou à un emploi, c'est votre propre parcours qu'il faudra raconter, avec le même soin. Cette leçon vous apprend à faire les deux.
Definition
la biographie : le récit de la vie d'une personne, écrit par quelqu'un d'autre, à la troisième personne. La notice biographique en est une version courte (cinq à dix lignes) qui retient l'essentiel.
l'autobiographie : le récit de sa propre vie, écrit à la première personne. L'auteur, le narrateur et le personnage principal sont la même personne.
une frise chronologique : une ligne du temps sur laquelle on place les dates et les événements d'une vie ou d'une période.
Avant d'écrire, placez les événements importants sur une frise. Gardez seulement ceux qui expliquent ce que la personne est devenue.
| Élément | Règle | Exemple |
|---|---|---|
| L'ouverture | qui est la personne aujourd'hui, ou un moment fort | Cheffe d'entreprise à Musanze, Uwimana Josephine… |
| L'ordre | chronologique, avec des repères précis | À dix-sept ans… deux ans plus tard… en 2010… depuis… |
| Les temps | récit au passé (passé composé, imparfait, plus-que-parfait) ou présent de narration, fréquent dans les notices | Elle quitte l'école à dix-sept ans. Elle avait rêvé d'être infirmière. |
| Les liens | infinitif passé et participes pour enchaîner sans répéter | Après avoir épargné trois ans, elle achète… Formée par une voisine, elle… |
| Le choix des faits | des faits vérifiables et significatifs, pas une liste de tout | le contrat des uniformes, oui ; la couleur de sa première machine, non |
| La clôture | ce que la personne fait ou représente aujourd'hui | Elle forme aujourd'hui des jeunes sortis trop tôt de l'école. |
Biographie ou CV ? Le CV (unité 1) range les faits par rubriques, en style nominal. La biographie les raconte en phrases liées et montre comment une étape mène à la suivante.
Worked example
Modèle 1 : notice biographique (troisième personne, présent de narration)
Uwimana Josephine naît à Musanze dans les années 1970. Elle doit quitter l'école à dix-sept ans, quand son père tombe malade. Formée pendant deux ans par une couturière de son quartier, elle s'entraîne le soir sur des chutes de tissu. Après avoir épargné « franc après franc », elle achète à vingt ans une machine d'occasion et s'installe sous la véranda familiale. Sa ponctualité lui attire une clientèle fidèle. Quinze ans plus tard, elle accepte une commande que tous ses concurrents avaient refusée : cinq cents uniformes scolaires en un mois. Ce succès lance son atelier, « Mains habiles », qui emploie aujourd'hui huit personnes et forme chaque année des jeunes sortis trop tôt de l'école.
Repérez : l'ordre chronologique, les repères de temps, le présent de narration, un infinitif passé (après avoir épargné), un participe (formée), un plus-que-parfait pour un fait antérieur (avaient refusée). Personne inventée.
Tip
Une vie en trois mouvements. D'où vient la personne ? Quel a été son tournant ? Que fait-elle aujourd'hui ? Si votre biographie répond à ces trois questions, elle tient debout.
Warning
Sujet. Un programme de bourses pour jeunes leaders demande aux candidats « une autobiographie de 180 à 220 mots qui montre comment votre travail vous a fait progresser ». Rédigez la vôtre.
Grille de relecture : première personne ; ordre chronologique et au moins quatre repères de temps ; un obstacle et ce que vous avez fait ; au moins deux plus-que-parfaits et un infinitif passé ; un fait précis par qualité ; une phrase finale sur vos projets.
Worked example
Copie modèle : l'autobiographie de Keza (environ 200 mots)
Je m'appelle Umutoni Keza, j'ai dix-huit ans et je suis en S6, en mathématiques, économie et informatique, dans un lycée de Huye.
Je suis née à Nyanza, dans une famille d'agriculteurs. À l'école primaire, les mathématiques me faisaient peur : en P5, j'avais même échoué à l'examen de fin de trimestre. Ma maîtresse, qui avait remarqué que je comprenais mieux en manipulant des objets, m'a prêté des bouchons et des haricots pour compter. Après avoir passé des soirées entières à refaire chaque exercice, j'ai fini l'année parmi les cinq premières de la classe.
En S2, j'ai créé avec deux camarades un petit groupe d'entraide en mathématiques. Nous aidions les élèves qui, comme moi autrefois, avaient perdu confiance. Deux ans plus tard, le groupe comptait vingt membres et la direction nous avait donné une salle le mercredi.
Depuis l'année dernière, je tiens aussi les comptes de la coopérative de ma mère, ce qui m'a appris la rigueur et la ponctualité.
Plus tard, je voudrais étudier la statistique pour aider les coopératives agricoles à mieux prévoir leurs récoltes. Je sais maintenant qu'aucun échec n'est définitif quand on accepte de travailler.
Autobiographie fictive écrite par Ganzaa.
Practice
Further reading
Sources and credits
Written by Ganzaa.
