Créer aujourd'hui, imaginer demain
Senior 6 · French
Créer aujourd'hui, imaginer demain
Lesson 3 of 4
25 min
Devant le jury du concours, Shema présente Izuba : « Au cas où le ciel resterait couvert, nous aurions une solution… » S'il oublie les liaisons, on entend « au ca | où | nou | aurion », une suite de morceaux hachés. S'il les fait toutes, même celles qui sont interdites, on l'entend aussi. Les expressions de l'hypothèse (au cas où, sans un…, dans un an) et les verbes au conditionnel (nous aurions, ils aimeraient) multiplient justement les rencontres consonne-voyelle. Cette leçon vous apprend à les maîtriser, puis à présenter votre propre projet.
Definition
la liaison : la prononciation, devant un mot qui commence par une voyelle ou un h muet, d'une consonne finale qui est muette d'habitude. Ex. : nous‿aurions [nuzoʁjɔ̃].
l'enchaînement : une consonne finale toujours prononcée qui se lie à la voyelle du mot suivant. Ex. : avec‿un [avɛkœ̃], une‿idée [ynide].
| Type | Cas | Exemples |
|---|---|---|
| Obligatoire | déterminant + nom ; pronom + verbe ; après une préposition courte ; locutions figées | au cas‿où [okazu], sans‿un sou [sɑ̃zœ̃su], dans‿un an, en‿attendant, nous‿aurions, vous‿appelleriez, on‿irait [ɔ̃niʁɛ], quand‿on [kɑ̃tɔ̃] |
| Facultative | après un verbe conjugué, surtout dans un registre soutenu | nous aurions‿une idée [z], ils pourraient‿agir [t], je voudrais‿ajouter [z] |
| Interdite | après et ; devant un h aspiré ; après un nom au singulier | et | il ; les | héros ; un projet | innovant |
Les sons de la liaison : s, x, z → [z] ; d, t → [t] ; n → [n]. Ainsi ils‿aimeraient [ilzɛmʁɛ], quand‿on [kɑ̃tɔ̃].
Worked example
Préparer la lecture d'une phrase de présentation
Phrase : « Au cas où les batteries seraient usées, nous aurions un accord avec un recycleur. »
Vous présentez à un jury (votre classe), en cinq minutes, un projet technologique simple qui résoudrait un problème de votre quartier ou de votre école : éclairage solaire, collecte d'eau de pluie, application de covoiturage, séchoir solaire pour les récoltes, réparation de téléphones… Le projet peut être imaginaire, mais il doit être réaliste.
| Étape du « pitch » | Question | Langue |
|---|---|---|
| Le problème | Quel besoin réel ? Qui est concerné ? | présent, chiffres sourcés ou observés |
| La solution | Que proposez-vous ? Comment cela fonctionnerait-il ? | conditionnel de l'imaginaire |
| Les avantages | Pour qui ? Combien ? | grâce à…, en installant…, avec… |
| Les risques | Que se passerait-il si… ? | au cas où…, à condition que…, sans… |
| Les besoins | Que vous faut-il (partenaire, matériel, argent) ? | nous aurions besoin de…, il nous faudrait… |
| L'appel final | Que demandez-vous au jury ? | souhait : nous aimerions que… + subjonctif |
Worked example
Modèle : la fin d'un pitch
« Notre séchoir solaire coûterait moins cher qu'une seule récolte de maïs perdue. Avec dix séchoirs, notre coopérative sauverait chaque saison des tonnes de grains. Au cas où il pleuvrait plusieurs jours, un toit en plastique recyclé protégerait les grains, et sans aucune électricité. Le projet réussira à condition que les agriculteurs soient formés : nous nous en chargerions pendant les vacances. Nous aimerions que l'école nous prête son atelier pour construire le premier prototype. Vous nous donnez rendez-vous dans un an ? »
Repérez : le conditionnel de l'imaginaire, avec, au cas où, sans, à condition que, un souhait + subjonctif. À l'oral : au cas‿où [z], nous‿aimerions [z], dans‿un‿an [z] et [n]. Le projet est inventé ; vérifiez vos propres chiffres avant de les annoncer.
Tip
Marquez vos liaisons sur la fiche. Sur vos notes d'exposé, dessinez un petit arc (‿) sous chaque liaison obligatoire et une barre (|) après et. En trois répétitions, elles deviennent automatiques.
Warning
Practice
Sources and credits
Written by Ganzaa.
