Souvenirs et récits
Senior 2 · French
Souvenirs et récits
Lesson 4 of 4
22 min
Chaque pays a ses fêtes et ses traditions. Au Rwanda, l'Umuganura est la fête de la récolte (harvest festival) : on remercie pour les premiers produits des champs et on les partage. Aujourd'hui, c'est un jour férié, le premier vendredi d'août.
In this lesson you will read a descriptive text about Umuganura, learn how such a text is built, and practise two French sounds: /ʃ/ and /ʒ/.
Le vieux Habimana se souvient.
Quand j'étais jeune, l'Umuganura était le plus beau jour de l'année. C'était la fête de la récolte : on remerciait la terre et on partageait les premiers produits des champs.
Dès le matin, le village était plein de bruit et de couleurs. Les femmes portaient de beaux pagnes et les hommes avaient des chemises propres. Dans la cour de mon oncle, il y avait des paniers de sorgho, de haricots et de bananes, des calebasses de lait et de grandes marmites qui chauffaient sur le feu. Une odeur de viande grillée arrivait jusqu'à la route. La bouillie de sorgho avait un goût doux et un peu acide.
L'après-midi, les jeunes dansaient l'intore. Les danseurs avaient de longues coiffes blanches et des grelots aux chevilles : à chaque pas, les grelots chantaient. Les tambours résonnaient sur toute la colline. Les enfants couraient partout et les anciens, assis à l'ombre d'un grand arbre, racontaient l'histoire de la famille.
Le soir, chaque famille partageait le repas avec les voisins. Personne ne mangeait seul ce jour-là. Aujourd'hui encore, l'Umuganura rappelle à tous les Rwandais une valeur importante : le partage.
Glossaire : un pagne = a wrap-around cloth ; une calebasse = a gourd ; une marmite = a cooking pot ; la bouillie = porridge ; un grelot = a small bell ; les anciens = the elders.
A descriptive text paints a picture with words. It usually:
| Son | Écriture | Exemples du texte |
|---|---|---|
| /ʃ/ comme sh dans shop | ch | chemises, chauffaient, chaque, champs, chevilles |
| /ʒ/ comme s dans pleasure | j ; g devant e, i, y ; ge devant a, o | jour, jeunes, village, rouge, mangeait |
Écoutez la différence dans ces paires : chou / joue, bouche / bouge, cache / cage, champ / gens. Put your fingers on your throat: for /ʃ/ there is no vibration; for /ʒ/ you feel your voice vibrate.
Tip
Le test de la gorge. /ʃ/ = sans voix, comme un « chut ! ». /ʒ/ = le même son, mais avec la voix qui vibre.
Pour décrire : du général au particulier, et au moins trois sens.
Classez ces mots selon le son : chanter, jeune, chaque, village, marché, rouge.
Solution: /ʃ/ : chanter, chaque, marché. /ʒ/ : jeune, village, rouge (g devant e).
Trouvez dans le texte une phrase qui parle de l'ouïe (les sons).
Solution: « Les tambours résonnaient sur toute la colline. » (ou : « à chaque pas, les grelots chantaient »).
Pourquoi le texte est-il surtout à l'imparfait ?
Solution: Habimana décrit ses souvenirs : des scènes et des habitudes du passé, pas une suite d'événements. La dernière phrase est au présent, car elle parle d'aujourd'hui.
Tâche. Décrivez en huit phrases une fête que vous connaissez (un mariage, Noël, l'Aïd, la fête de fin d'année de l'école). Commencez par une vue d'ensemble, puis donnez des détails avec au moins trois sens.
Exemple de réponse: Le jour de l'Aïd, notre quartier de Nyamirambo est très animé. Tout le monde porte des habits neufs. Le matin, les familles vont à la prière. Ensuite, on rend visite aux voisins. Dans la cuisine de ma tante, une bonne odeur de riz pilau remplit la maison. Les enfants rient et courent dans la rue. Le soir, nous partageons un grand repas. Le thé au gingembre a un goût chaud et piquant.
À retenir
Sources and credits
This lesson adapts CC BY-SA material and is shared under CC BY-SA 4.0.
