Organiser une sortie ou un événement
Senior 2 · French
Organiser une sortie ou un événement
Lesson 1 of 4
20 min
Une visite au musée, une excursion en forêt, un match : une sortie (an outing) demande de l'organisation. Il faut dire ce qu'on va faire, qui va apporter quoi, à quelle heure on va partir. Pour parler de ces projets, le français utilise très souvent le futur proche.
In this lesson you will read about Nyungwe National Park, follow a class planning a trip there, and learn the futur proche (going to + verb).
Le parc national de Nyungwe se trouve dans le sud-ouest du Rwanda, à la frontière du Burundi, où la forêt continue dans le parc national de la Kibira. Créé en 2004, il couvre environ 970 km². C'est la plus grande forêt de montagne d'Afrique de l'Est et d'Afrique centrale. On y trouve environ deux cents espèces d'arbres, une centaine d'espèces d'orchidées, des bégonias sauvages et des lobélies géantes. Des chimpanzés vivent aussi dans la forêt. La rivière Rukarara, qui naît dans le parc, est considérée comme l'une des sources du Nil.
Au club d'environnement, Mme Uwera parle avec Keza et Gatete.
Mme Uwera : Bonjour à tous ! Le mois prochain, notre club va organiser une sortie au parc de Nyungwe.
Keza : Super ! Qu'est-ce qu'on va faire là-bas ?
Mme Uwera : D'abord, nous allons marcher sur la passerelle suspendue, au-dessus des arbres. Ensuite, un guide va nous présenter les arbres et les oiseaux de la forêt.
Gatete : Est-ce qu'on va voir des chimpanzés ?
Mme Uwera : Peut-être ! Mais on ne va pas les nourrir : c'est interdit.
Keza : Comment est-ce qu'on va voyager ?
Mme Uwera : L'école va louer un bus. Nous allons partir à cinq heures du matin, parce que la route est longue.
Gatete : Et le repas ?
Mme Uwera : Chacun va apporter un pique-nique et une bouteille d'eau. Keza, tu vas préparer la liste des élèves. Gatete, tu vas collecter la participation : 5 000 francs par élève. Et n'oubliez pas l'autorisation de vos parents !
Keza et Gatete : D'accord, madame ! Ça va être génial !
| Mot ou expression | English |
|---|---|
| une sortie, une excursion | an outing, a trip |
| organiser, prévoir | to organise, to plan |
| louer un bus | to hire a bus |
| le rendez-vous | the meeting place / time |
| un guide | a guide |
| la passerelle suspendue | the canopy walkway |
| un pique-nique | a picnic |
| la participation | the contribution (money each person pays) |
| l'autorisation des parents | parents' permission |
| interdit | forbidden |
Formation : aller au présent + infinitif. It is like English going to + verb, and it is used for plans and for things that will happen soon.
| Pronom | aller | + infinitif |
|---|---|---|
| je | vais | partir |
| tu | vas | partir |
| il / elle / on | va | partir |
| nous | allons | partir |
| vous | allez | partir |
| ils / elles | vont | partir |
La négation goes around aller: Nous n'allons pas nourrir les chimpanzés.
Pronoms : an object pronoun or reflexive pronoun goes before the infinitive: on ne va pas les nourrir ; nous allons nous lever tôt ; je vais me préparer.
Exemple résolu. « (nous / visiter) le parc » → aller avec nous = allons ; visiter reste à l'infinitif → nous allons visiter le parc. Négatif : nous n'allons pas visiter le parc.
Tip
Deux verbes, un seul conjugué. Only aller changes; the second verb stays in the infinitive (-er, -ir, -re). The negation wraps around aller: je ne vais pas partir.
Tu (apporter) ton pique-nique.
Solution: Tu vas apporter ton pique-nique.
Les élèves (partir) à cinq heures.
Solution: Les élèves vont partir à cinq heures (ils → vont).
Mettez à la forme négative : « Nous allons voir des gorilles. »
Solution: « Nous n'allons pas voir de gorilles. » (Les gorilles de montagne vivent dans le parc national des Volcans, pas à Nyungwe !) Après la négation, « des » devient « de ».
Je (se lever) très tôt demain.
Solution: Je vais me lever très tôt demain. Le pronom me va devant l'infinitif.
Tâche. Écrivez le programme d'une sortie de classe au musée ethnographique de Huye, en cinq phrases au futur proche.
Exemple de réponse: Samedi, notre classe va visiter le musée ethnographique de Huye. Nous allons partir de l'école à sept heures. Un guide va nous montrer des objets traditionnels. À midi, nous allons pique-niquer dans le jardin. Le soir, chaque élève va écrire un petit compte rendu.
À retenir
Sources and credits
This lesson adapts CC BY-SA material and is shared under CC BY-SA 4.0.
