Communication et médias
Senior 3 · French
Communication et médias
Lesson 5 of 5
25 min
Le récit d'aventure raconte un héros, souvent jeune, qui quitte un monde tranquille, affronte des dangers dans un lieu inconnu ou hostile, et revient changé. Dans le récit suivant, la communication joue un rôle inattendu : un message lumineux dans la nuit.
Cet été-là, Shema passait ses vacances à Karongi, chez son oncle Gakuru, pêcheur sur le lac Kivu. Chaque soir, il regardait les bateaux partir au coucher du soleil, avec leurs lampes et leurs chants. Un jour, son oncle lui a dit : « Tu as quatorze ans. Ce soir, tu viens avec nous. »
La nuit était calme. Les lampes posées sur l'eau attiraient les petits poissons, et les pêcheurs chantaient pour garder le rythme. Shema, émerveillé, aidait à tirer les filets. Vers minuit, pourtant, l'oncle Gakuru a levé la tête : le vent venait de tourner. Soudain, une rafale a frappé le bateau. Des vagues énormes se sont levées, et le moteur s'est arrêté net.
Le bateau dansait dans le noir. L'eau entrait de tous les côtés. « Videz l'eau ! » criait l'oncle. Shema prenait l'eau avec un seau, encore et encore, les bras en feu. Un pêcheur a sorti son téléphone : pas de réseau. Les lampes s'étaient éteintes ; on ne voyait plus la rive. Alors Shema s'est souvenu de la petite lampe solaire de sa mère, dans la poche de sa veste. « Mon oncle, je sais faire le signal SOS ! On l'a appris au club de science : trois courts, trois longs, trois courts. » Gakuru l'a regardé, surpris, puis il a hoché la tête : « Vas-y. Vers la côte. »
Pendant une heure, Shema a envoyé son message dans la nuit : court, court, court ; long, long, long ; court, court, court. Il avait froid, il avait peur, mais il ne s'arrêtait pas. Tout à coup, une lumière a répondu au loin. Elle s'est approchée lentement : c'était le bateau de la coopérative des pêcheurs. Les hommes ont lancé une corde et ont remorqué le bateau jusqu'à une petite île, où tout le monde a attendu le jour.
Au matin, le lac était lisse comme un miroir. Sur la plage de Karongi, la tante de Shema les attendait, les yeux rouges. L'oncle Gakuru a posé la main sur l'épaule de son neveu : « Hier, j'ai emmené un enfant sur le lac. Ce matin, je ramène un pêcheur. » Shema a souri, épuisé. Dans sa poche, la petite lampe était encore chaude.
Récit écrit par Ganzaa ; les personnages et l'événement sont inventés. Le signal SOS en morse (· · · — — — · · ·) est réel.
Definition
le récit d'aventure : récit dans lequel un héros vit des événements dangereux et inattendus, souvent loin de chez lui, et doit faire preuve de courage et d'intelligence.
le schéma narratif : les cinq étapes d'un récit : situation initiale, élément déclencheur, péripéties, dénouement, situation finale.
une péripétie : un événement, un obstacle ou un rebondissement qui fait avancer l'action et augmente la tension.
le suspense : l'attente inquiète du lecteur qui se demande ce qui va arriver.
| Étape | Question | Dans « La lumière dans la tempête » | Temps et mots typiques |
|---|---|---|---|
| 1. Situation initiale | Qui ? Où ? Quand ? Quelle vie avant l'aventure ? | Shema en vacances à Karongi, chez son oncle pêcheur | imparfait ; cet été-là, chaque soir |
| 2. Élément déclencheur | Qu'est-ce qui rompt le calme ? | le vent tourne, une rafale, le moteur s'arrête | passé composé ; soudain, un jour, pourtant |
| 3. Péripéties | Quels obstacles ? Comment le héros réagit-il ? | l'eau entre, pas de réseau, plus de lumière ; Shema vide l'eau, puis envoie le SOS | alternance passé composé / imparfait ; alors, puis, pendant une heure |
| 4. Dénouement | Comment le problème se résout-il ? | une lumière répond ; la coopérative remorque le bateau | tout à coup, enfin |
| 5. Situation finale | Quel nouvel équilibre ? Qu'est-ce qui a changé ? | retour au calme ; Shema est devenu « un pêcheur » | au matin, désormais |
Les ingrédients du suspense : des phrases courtes au moment du danger (« Pas de réseau. ») ; des verbes d'action ; des sensations (froid, peur, bras en feu) ; des connecteurs de surprise (soudain, tout à coup).
À reconnaître : dans les romans, l'action est souvent au passé simple (il partit, elle cria, ils arrivèrent). Dans vos propres récits, le passé composé est accepté.
Worked example
Repérer l'élément déclencheur
Question : « Quel est l'élément déclencheur du récit ? Justifiez. »
Tip
Un récit = un problème. Avant d'écrire, complétez une seule phrase : « Mon héros veut… mais… » (Shema veut pêcher, mais la tempête l'en empêche et menace sa vie). Si vous ne pouvez pas l'écrire, vous n'avez pas encore d'histoire.
Warning
« Qu'est-ce que le schéma narratif ? », chaîne Marc O. Appliquez les cinq étapes de la vidéo au récit de Shema.
Sujet. Écrivez un récit d'aventure de 180 à 220 mots. Votre héros est un ou une adolescent(e) ; le cadre est un lieu du Rwanda que vous connaissez (une rivière, une colline, une forêt, un marché la nuit). Respectez les cinq étapes du schéma narratif ; utilisez au moins une cause (parce que), une conséquence (donc) et un passé récent (venait de ou vient de).
Worked example
Copie modèle : « Le pont emporté »
Chaque matin, Uwase traversait la petite rivière Mukungwa sur un pont de bois pour aller à l'école. Ce jeudi-là, il pleuvait depuis trois jours, mais elle est partie quand même, parce qu'elle avait un contrôle de mathématiques.
Quand elle est arrivée au bord de l'eau, elle s'est arrêtée net : le pont venait de disparaître, emporté par le courant. De l'autre côté, son petit frère Ishimwe, qui l'avait précédée, criait et pleurait, accroché à un arbre au milieu des herbes inondées.
Uwase a réfléchi vite. L'eau était trop forte pour nager, donc elle a couru jusqu'à la maison voisine. Elle a demandé une longue corde et elle a appelé deux cultivateurs qui travaillaient dans le champ. Ensemble, ils ont attaché la corde à un eucalyptus et l'ont lancée vers Ishimwe. Une fois, deux fois… À la troisième fois, il l'a attrapée. Lentement, ils l'ont tiré jusqu'à la rive.
Le soir, tout le village parlait du courage d'Uwase. Elle n'a jamais passé son contrôle ce jour-là, mais le chef du village a promis de construire un nouveau pont, plus solide. Et chaque fois qu'il pleut, Ishimwe attend désormais sa grande sœur avant de traverser.
Environ 210 mots. Situation initiale (1er paragraphe, imparfait), élément déclencheur (le pont disparu), péripéties (frère en danger, corde, trois essais), dénouement (Ishimwe sauvé), situation finale (nouveau pont, nouvelle habitude). Parce que, donc et venait de sont présents.
Practice
Further reading
Sources and credits
Written by Ganzaa.
